ชั่วโมงเรียน “เราต่อต้านความรุนแรงและความโหดร้าย เราต่อต้านความโหดร้ายและความรุนแรงต่อเด็ก การให้คำปรึกษา (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ: การออกแบบพื้นที่ยืนในห้องล็อกเกอร์

สไลด์ 4

ความโหดร้าย

ทนความทรมานดีกว่าทนความโง่เขลาเป็นบ่อเกิดของความโหดร้าย ยิ่งโหดร้ายมากเท่าไรก็ยิ่งแสดงความโหดร้ายมากที่สุด ความโหดร้ายเป็นน้องสาวแห่งความขี้ขลาด ยิ่งโหดร้ายมากเท่าไรก็ยิ่งอันตรายเท่านั้น ความโหดร้ายคือความอ่อนแอ คนชั่วนั้นโหดร้าย ความโหดร้าย กำจัดได้ด้วยความเมตตา

สไลด์ 5

ความเห็นอกเห็นใจ

สงสารทำให้อับอายและผ่อนคลาย ความเห็นอกเห็นใจคือการสนับสนุน ความสงสารเป็นการล้อเลียนความรัก บุคคลไม่ควรรู้สึกเสียใจต่อใครเลย แต่เขาจำเป็นต้องแสดงความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจแตกต่างจากความเห็นอกเห็นใจตรงที่บุคคลไม่เพียงแต่เห็นอกเห็นใจเท่านั้น แต่ยังฝังลึกลงไปในจิตวิญญาณของเขาด้วย ความโศกเศร้าของผู้อื่นก็ประสบความทุกข์เช่นกัน ความเห็นอกเห็นใจเปิดจิตวิญญาณคน คำพูดใจดี ปลอบใจ ความเห็นอกเห็นใจเป็นกลไกในการรักษาเผ่าพันธุ์มนุษย์

สไลด์ 6

ความเมตตา

ความเมตตา คือ ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือหรือให้อภัยด้วยความเมตตา ความรักต่อมนุษยชาติ ความเมตตาเป็นผู้พิทักษ์หลักของโลก ผู้มีเมตตาอยู่ใกล้พระเจ้ามากที่สุด ความเมตตาไม่ใช่ความโง่เขลาที่ไม่เห็นข้อบกพร่องของมนุษย์ แต่เป็นปัญญาที่ ไม่สังเกตเห็นพวกเขา ความเมตตาเป็นหนทางสู่ความเป็นอมตะ ความเมตตาที่แท้จริงกระทำโดยไม่หันกลับมามอง ความรักเป็นมารดาแห่งความเมตตา ความเมตตาเป็นยาหม่องแห่งจิตวิญญาณ

สไลด์ 7

ความเมตตา

ความเมตตาที่แท้จริงมาจากความรัก ความเมตตา เป็นน้องสาวของศีลธรรม ความมีน้ำใจที่แท้จริงไม่สามารถทำเพื่อผลกำไรหรือเพื่อการแสดง ความมีน้ำใจเป็นพื้นฐานของคุณสมบัติเชิงบวกของบุคคล ความมีน้ำใจเป็นคุณสมบัติหลักประการหนึ่งหากปราศจากสิ่งนี้แล้วบุคคลจะไม่สามารถประสบความสำเร็จในฐานะปัจเจกบุคคล รับตำแหน่งที่เหมาะสมในสังคม และได้รับความเคารพ ความกรุณาทำให้ความโง่เขลาทนได้ ก่อนที่ความเมตตาจะปรากฏ ความหยิ่งยโสก็ขับไล่มันออกไปแล้ว เด็กเกิดมามีน้ำใจ ความเมตตาเป็นสภาวะถาวรของคน ความโกรธเป็นสภาวะชั่วคราว ผู้ให้ย่อมได้รับความสุขมากกว่าผู้รับ

การล่วงละเมิดเด็ก -

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การล่วงละเมิดเด็ก- นี่คือการแสดงออกถึงการครอบงำทางอารมณ์ ร่างกาย หรือทางเพศต่อผู้เยาว์

การล่วงละเมิดทางเพศเด็ก

การล่วงละเมิดทางเพศเด็กเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมที่ผิดกฎหมายของผู้เยาว์ในกิจกรรมทางเพศทั้งทางตรงและทางอ้อมเพื่อจุดประสงค์ในการได้รับผลประโยชน์หรือความพึงพอใจ การล่วงละเมิดทางเพศคือการสาธิตภาพถ่ายและวิดีโอที่เร้าอารมณ์และลามกอนาจารแก่เด็ก

สัญญาณของการล่วงละเมิดทางเพศอาจรวมถึง:

• รอยฟกช้ำและรอยถลอกในบริเวณอวัยวะเพศของเด็ก
• การตรวจหาโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ในเด็ก
• การติดเชื้อทางเดินปัสสาวะ;
• ความผิดปกติทางจิตและประสาท
• โรคทางจิต
• การร้องเรียนและคำสารภาพของเด็ก
• ความสนใจของเด็กในสื่อลามกอนาจารและกาม;
• ความสงสัยในตนเองที่แข็งแกร่ง
• ความก้าวร้าว

ผลที่ตามมาของการบาดเจ็บที่เกิดขึ้นจะส่งผลต่อชีวิตในอนาคตของเด็กอย่างไม่ต้องสงสัย รอยประทับของประสบการณ์จะสะท้อนให้เห็นในการสร้างบุคลิกภาพ โลกทัศน์ อุปนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตของเขา ระดับของอันตรายยังขึ้นอยู่กับว่าใครก่ออาชญากรรมต่อเด็กและอายุของเด็กในขณะนั้น สิ่งที่ทนได้ยากที่สุดคือการบาดเจ็บจากคนที่รัก

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการปกป้องเด็กจากความรุนแรงทางเพศจึงจำเป็นต้องได้รับความเอาใจใส่จากพ่อแม่และคนที่รักของเด็กเป็นอันดับแรก คุณไม่ควรปฏิเสธคำร้องเรียนของบุตรหลานทันที ถ้ามี หรือห้ามไม่ให้บุตรหลานพูดและกล่าวหาว่าเขาโกหก หาเวลาพูดคุยกับลูกของคุณเสมอ สร้างความไว้วางใจ และพยายามอย่าสูญเสียความไว้วางใจในส่วนของเด็ก นอกจากนี้ สอนวิธีรับรู้อันตราย สื่อสารกับคนแปลกหน้า และบอกคุณเสมอเกี่ยวกับปัญหาและสถานการณ์แปลก ๆ เสมอ!

การทารุณกรรมทางร่างกายต่อเด็ก

นอกจากนี้ยังเป็นปรากฏการณ์ทั่วไปที่ส่งผลกระทบต่อเด็กหลายล้านคนทั่วโลก การทารุณกรรมเด็กมักเกิดขึ้นจากคนที่คุณรัก โดยเฉพาะพ่อแม่ อาจเกิดจากผลการเรียนที่ไม่ดีของเด็กที่โรงเรียนหรือไม่เต็มใจที่จะทำตามคำแนะนำของผู้ปกครอง ในกรณีของเด็กเล็ก - ความตั้งใจ, การตีโพยตีพาย, การร้องไห้และการไม่เชื่อฟัง เนื่องจากพ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่ทราบกฎเกณฑ์ในการเลี้ยงลูก พวกเขาจึงใช้กลอุบายที่รุนแรง เด็กที่ถูกทารุณกรรมมักจะมีอาการซึมเศร้า มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ และมักได้รับบาดเจ็บทุกประเภทตามร่างกายในรูปแบบของบาดแผล รอยฟกช้ำ รอยฟกช้ำ รอยขีดข่วน และบาดแผลอื่นๆ

สัญญาณของการถูกทารุณกรรมทางร่างกายอาจรวมถึง:

• รอยฟกช้ำ บาดแผล และบาดแผลตามร่างกายและใบหน้าของเด็ก
• ความกลัวของเด็กในการติดต่อกับผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น เด็กกลัวแม้แต่การสัมผัสเพียงเล็กน้อย การพยายามจับมือของเขาอาจส่งผลให้เกิดอาการตีโพยตีพายได้
• พฤติกรรมเฉื่อยของเด็กที่โรงเรียน จู่ๆ เขาก็เริ่มล้าหลังในความรู้ ไม่เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน และปฏิเสธที่จะติดต่อกับผู้อื่น

สิ่งที่แย่ที่สุดคือความรุนแรงทางร่างกายต่อเด็กทำให้เขาเข้าใจว่าทุกสิ่งสามารถบรรลุผลได้ด้วยความแข็งแกร่งทางร่างกาย และในทางกลับกันสิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กที่ถูกกดขี่ก่อนหน้านี้เติบโตเป็นเผด็จการที่ไร้ความปราณีและตามแบบอย่างของพ่อแม่ของเขาเริ่มที่จะบรรลุทุกสิ่งด้วยกำลัง ปัญหาใด ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างทางความเข้าใจผิดเพียงเล็กน้อยในการสื่อสารกับใครสักคนจะจบลงด้วยการต่อสู้ มันจะยากขึ้นมากสำหรับเขาในการสร้างครอบครัว ผูกมิตร และปรับตัวเข้ากับสังคม

หากคุณเข้าไปแทรกแซงทันเวลาและหยุดการทารุณกรรมเด็ก จะเกิดผลที่ตามมาน้อยลงหลังการบาดเจ็บ ความช่วยเหลือด้านจิตใจแก่เด็กที่ได้รับความทุกข์ทรมานจากความรุนแรงในผู้ใหญ่อย่างทันท่วงทีจะช่วยให้พวกเขาลืมอดีตและมองโลกแตกต่างออกไป

การทารุณกรรมทางจิตใจต่อเด็ก

รูปแบบของการล่วงละเมิดทางอารมณ์:

1. กำลังผลักเด็กออกไปมักเกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่เป็นที่ต้องการในครอบครัว พวกเขาแสดงให้ทารกเห็นในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ว่าไม่มีใครต้องการเขา พวกเขาไม่แสดงความรัก ความเอาใจใส่ ความอ่อนโยน หรือการเอาใจใส่ที่เหมาะสมแก่เขา พวกเขาพยายามไม่ได้ยินเขาและแกล้งทำเป็นไม่สังเกตเห็นเขา
2. ละเลยเด็ก.หากไม่ตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของผู้ใหญ่ พวกเขามักจะเพิกเฉยต่อความต้องการทางอารมณ์ของเด็ก ความสนใจในตัวเด็กลดลง และในบางครั้งการขาดหายไป ความเฉยเมย และการขาดความคิดริเริ่มใดๆ เลย ส่งผลให้เด็กตกอยู่ในความโศกเศร้า ความเหงา และภาวะซึมเศร้า
3. แยกเด็กออกจากกันการบังคับให้เด็กเข้าห้องทุกครั้งหลังจากการไม่เชื่อฟัง ประพฤติมิชอบ และการกระทำอื่นที่ทำให้ผู้ปกครองไม่พอใจ ส่งผลให้สังคมเสื่อมโทรมของเด็ก หากหลังจากฝ่าฝืนกฎที่ผู้ปกครองกำหนดแม้แต่น้อย เด็กต้องนั่งถูกขังและห้ามไม่ให้ออกไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ เขาก็จะค่อยๆ ลดระดับลงและสูญเสียความสามารถในการสื่อสาร
4. การแสวงประโยชน์จากเด็กเด็กที่ตกเป็นเป้าของความรุนแรงผ่านการแสวงประโยชน์จะถูกกีดกันจากความเป็นเด็ก ความบันเทิง และความสุข พวกเขาเป็นผู้ใหญ่เร็ว การแสวงหาประโยชน์จากเด็กเกี่ยวข้องกับการใช้อำนาจของเด็กเพื่อทำหน้าที่รับผิดชอบของผู้ใหญ่ เช่น งานบ้าน การเลี้ยงดูน้องชาย หรือการทำงานหนักเพื่อหารายได้
5. รังแกเด็ก.การข่มขู่จากผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่องทำให้เด็กรู้สึกหวาดกลัวและไม่ไว้วางใจ ตามกฎแล้วทารกจะมีอารมณ์และประสบการณ์ทั้งหมดอยู่ในตัวเขาเองและกลัวที่จะบอกใครว่าเขากำลังถูกคุกคาม ภัยคุกคามอาจมีลักษณะที่แตกต่างออกไปมาก เช่น การขู่ฆ่า ทำให้พิการ ส่งไปยังสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า โรงพยาบาลจิตเวช หากภัยคุกคามดำเนินการโดยบุคคลภายนอก บางครั้งก็เพียงพอที่จะบอกเด็กว่าพ่อแม่ของเขาจะรู้เคล็ดลับนี้หรือเคล็ดลับนั้นหากเขาไม่ทำสิ่งที่จำเป็นจากเขา

โปรดจำไว้ว่าทุกก้าวที่คุณทำผิด ทุกคำพูดที่โยนออกไปอย่างไม่ใส่ใจจะยังคงอยู่ในใจของเด็กตลอดไป และจะทำให้ตัวเองรู้สึกอย่างแน่นอน หากไม่เกิดขึ้นทันที หลังจากผ่านไปหลายปี ความรัก ความไว้วางใจ ความเอาใจใส่ ความเข้าใจ ความอ่อนโยน การดูแลของผู้ปกครอง - นี่คือการปกป้องเด็กจากความรุนแรง จำไว้ว่าลูกน้อยของคุณเชื่อใจคุณ ดังนั้นอย่าปล่อยให้ความไว้วางใจของเขาลดลง อย่าพยายามทำลายเขา เป็นการดีกว่าที่จะหากุญแจสู่หัวใจของเขา

บันทึกถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับการป้องกันการทารุณกรรมและความรุนแรงต่อเด็กในครอบครัว

ก่อนที่จะใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็ก

หยุด!

ความรุนแรง- นี่คืออิทธิพลของบุคคลหนึ่งต่ออีกบุคคลหนึ่งโดยละเมิดสิทธิที่รับประกันตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองในความสมบูรณ์ส่วนบุคคล (ในแง่ร่างกายและจิตวิญญาณ)

ป.ล. ความรุนแรงไม่ได้ขึ้นอยู่กับการศึกษา สถานะทางสังคม และรายได้ของผู้ปกครอง

ประเภทของความรุนแรง:

ทางกายภาพ- ทำให้เด็กได้รับบาดเจ็บโดยการทุบตีหรือทำให้บาดเจ็บด้วยวิธีอื่น

ศีลธรรม- ความอัปยศอดสูในศักดิ์ศรีของเด็ก, การดูถูกทางวาจา, การล่วงละเมิด, การข่มขู่ต่อเขา, การแสดงความเป็นปรปักษ์ต่อเขาตลอดจนความอัปยศอดสูเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ

จิต- ส่งผลกระทบต่อจิตใจของเด็กผ่านการข่มขู่คุกคามเพื่อทำลายความตั้งใจของเด็กที่จะต่อต้านและปกป้องสิทธิของพวกเขา

เซ็กซี่- การใช้เด็กในการติดต่อทางเพศโดยตรงหรือเกี่ยวข้องกับพวกเขาในกิจกรรมที่ผู้ทำร้ายได้รับการกระตุ้นหรือความพึงพอใจทางเพศ

ความประมาทเลินเล่อต่อความต้องการของเด็ก- บิดามารดาหรือผู้ทดแทนไม่ได้จัดหาอาหาร ที่พัก เสื้อผ้า และสภาพสุขอนามัยที่ตรงตามความต้องการแก่เด็ก ซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพจิตหรือร่างกายของเด็ก มีความโดดเด่นอีกด้วย ละเลยการรักษาพยาบาล- ไม่เห็นด้วยกับการฉีดวัคซีนและการสร้างภูมิคุ้มกัน

ในชีวิตเด็กมักจะประสบกับอาการหลายประเภทพร้อมกัน

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการลงโทษทางร่างกาย:

1.สอนลูกเรื่องความรุนแรง

2. พวกเขาละเมิดความมั่นใจแบบไม่มีเงื่อนไขที่เด็กทุกคนต้องการ - ว่าเขาเป็นที่รัก

3. มีการโกหก: โดยแกล้งทำเป็นแก้ปัญหาการสอน ผู้ปกครองจึงระบายความโกรธต่อเด็ก ผู้ใหญ่ตีเด็กเพียงเพราะตัวเขาเองถูกทุบตีตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

4. การลงโทษทางร่างกายสอนให้เด็กยอมรับหลักฐานที่ขัดแย้งกันในเรื่องความศรัทธา: “ฉันตีคุณเพื่อประโยชน์ของตัวคุณเอง” สมองของเด็กเก็บข้อมูลนี้ไว้

5. ก่อให้เกิดความโกรธและความปรารถนาที่จะแก้แค้น ความปรารถนานี้ยังคงถูกระงับและปรากฏในภายหลังเท่านั้น

6. พวกเขาทำลายความรู้สึกไวต่อความทุกข์ทรมานและความเห็นอกเห็นใจของตนเองต่อผู้อื่น ซึ่งจำกัดความสามารถของเด็กในการเข้าใจตัวเองและโลก

เด็กเรียนรู้บทเรียนอะไรจากสิ่งนี้?

1. เด็กไม่สมควรได้รับความเคารพ

2. ความดีสามารถเรียนรู้ได้จากการลงโทษ (โดยปกติแล้วจะสอนเด็กถึงความปรารถนาที่จะลงโทษในทางกลับกัน)

3. ความทุกข์ไม่ควรคำนึงถึง แต่ควรละเลย (เป็นอันตรายต่อระบบภูมิคุ้มกัน)

4. ความรุนแรงเป็นการสำแดงความรัก (ความวิปริตมากมายเกิดขึ้นบนพื้นฐานนี้)

5. การปฏิเสธความรู้สึกเป็นเรื่องปกติที่ดีต่อสุขภาพ

6.ไม่มีการป้องกันจากผู้ใหญ่

ความโกรธที่อดกลั้นจะแสดงออกมาในเด็กอย่างไร?

1.เยาะเย้ยผู้อ่อนแอและไม่มีที่พึ่ง

2. การต่อสู้

3.ความอัปยศอดสูของเด็กผู้หญิงซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของแม่

4.ทัศนคติที่ไม่ดีต่อครู

5. การเลือกวิดีโอและเกมที่เปิดโอกาสให้คุณสัมผัสประสบการณ์ความโกรธและความโกรธที่ถูกอดกลั้นอีกครั้ง

กลยุทธ์การป้องกัน

1. เป็นตัวอย่างที่ดีการข่มขู่ การทุบตี ความกดดันทางจิตใจ การดูหมิ่น ฯลฯ ไม่ค่อยทำให้สถานการณ์ดีขึ้น ลูกของคุณจะยึดถือพฤติกรรมของคุณเป็นแบบอย่างและจะเรียนรู้วิธีจัดการกับความโกรธโดยไม่ต้องใช้กำลังจากคุณ กำหนดขอบเขต. ข้อจำกัดสอนให้มีวินัยในตนเองและวิธีควบคุมอารมณ์ซึ่งกันและกันโดยปราศจากความรุนแรง

2. หากคุณไม่ใช่ผู้พิทักษ์เด็กของคุณ แล้วคุณเป็นใคร?ผลที่ตามมาจากการที่เด็กรู้สึกเหมือนล้มเหลวอาจรวมถึงการกระทำที่รุนแรงในส่วนของเขา เช่น การทะเลาะวิวาท การทำลายทรัพย์สิน ความโหดร้าย และแม้กระทั่งการทำลายตนเอง

3. พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความรุนแรงทางทีวีแทนที่จะแค่ปิดทีวี อธิบายให้พวกเขาฟังว่าความรุนแรงส่วนใหญ่ที่แสดงในภาพยนตร์เป็นผลงานที่สร้างขึ้นเพื่อสร้างความบันเทิง ความตื่นเต้น และทำให้ผู้ชมเกิดความสงสัย และนี่ไม่ได้หมายความว่าควรใช้แบบอย่างพฤติกรรมดังกล่าวในชีวิตของคุณเลย

4. อย่าประมาทความสำคัญของคำว่า "ฉันรักคุณ"เด็กทุกวัยจำเป็นต้องได้รับการอนุมัติ การจูบ กอด และการตบไหล่อย่างเป็นมิตร พวกเขาต้องการได้ยินว่า "ฉันภูมิใจในตัวคุณ!"

5. หากคุณหรือใครก็ตามในครอบครัวรู้สึกเหงา ไม่มีคนรัก สิ้นหวัง หรือมีปัญหาเรื่องยาเสพติดหรือแอลกอฮอล์ ให้ขอความช่วยเหลือ เชื่อกันว่าการกระทำรุนแรงมากกว่าครึ่งหนึ่งเกิดขึ้นจากผู้เสพแอลกอฮอล์หรือยาเสพติด

จงภูมิใจในการตัดสินใจใช้ความช่วยเหลือของคุณ นี่เป็นการตัดสินใจที่ยาก แต่สะท้อนถึงวุฒิภาวะของคุณ สิ่งนี้จะช่วยป้องกันความรุนแรง ปกป้องลูกของคุณ

การสร้างบุคลิกภาพของเด็กให้ประสบความสำเร็จและพัฒนาการที่สมบูรณ์นั้นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ อิทธิพลของครอบครัวต่อบุคคลทุกวัยนั้นมีความสำคัญต่อสิ่งอื่นใดอย่างหาที่เปรียบมิได้. อิทธิพลของครอบครัวนั้นแสดงออกมาในการสร้างและบำรุงรักษาเงื่อนไขบางประการซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กอย่างเหมาะสมในสังคมยุคใหม่ มันอยู่ในครอบครัวที่การก่อตัวและพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคลเกิดขึ้น: มีการวางทักษะและความสามารถที่จำเป็น, อุปนิสัยถูกสร้างขึ้น, และได้รับประสบการณ์ในการสื่อสารกับผู้อื่น

อิทธิพลของผู้ปกครองต่อพัฒนาการของเด็กนั้นมีมากมายมหาศาล เด็กที่เติบโตมาในบรรยากาศแห่งความรักและความเข้าใจมีปัญหาสุขภาพน้อยลง มีปัญหาในการเรียนรู้ที่โรงเรียน สื่อสารกับเพื่อนฝูง และในทางกลับกัน ตามกฎแล้วการละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกนำไปสู่การก่อตัวของปัญหาทางจิตและความซับซ้อนต่างๆ . โดยทั่วไปแล้ว ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในปัจจุบันมีลักษณะที่ซับซ้อนและมีแนวโน้มโดยทั่วไปในระดับสังคมที่จะละเลยความรับผิดชอบของผู้ปกครอง น่าตกใจอย่างยิ่งคือการแสดงความรุนแรงในครอบครัวบ่อยครั้งซึ่งก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกายและ สุขภาพจิตเด็กความเป็นอยู่ที่ดีของเขา

ประเภทความรับผิดของบุคคลที่ล่วงละเมิดเด็กตามกฎหมายของสาธารณรัฐเบลารุส

ในกฎหมายเบลารุส ความรุนแรงถูกมองว่าเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนมาก แม้ว่ากฎหมายอาญาของสาธารณรัฐจะแยกความรุนแรงเพียงสองประเภทเท่านั้น: ทางร่างกายและจิตใจ นอกจากนี้ ความรุนแรงทางจิตยังแบ่งออกเป็นการคุกคาม เช่น การฆาตกรรม การทำร้ายร่างกาย การทำลาย หรือความเสียหายต่อทรัพย์สิน แต่ละประเภทเหล่านี้แบ่งตามความรุนแรงออกเป็นอันตรายและไม่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของมนุษย์ นอกจากนี้ การสำแดงความโหดร้ายอาจเป็นโดยเจตนาหรือหุนหันพลันแล่น มีสติหรือหมดสติ ซึ่งแสดงออกมาในการกระทำที่กระตือรือร้นและการไม่ปฏิบัติ สิ่งหลังที่เกี่ยวข้องกับเด็กถือว่าผิดกฎหมายเฉพาะในกรณีที่มีหน้าที่ในการดำเนินการกับบุคคลที่กระทำการเฉยเมยตามกฎหมาย เช่น เมื่อหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบของผู้ปกครองหรือจ่ายค่าเลี้ยงดู

สำหรับการละเมิดสิทธิเด็ก รวมถึงในรูปแบบของความรุนแรง พ่อแม่ บุคคลที่ทำหน้าที่แทน หรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ จะต้องรับผิดชอบไม่เพียงแต่ในด้านศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทางกฎหมายด้วย บนพื้นฐานของกฎหมายปกครอง อาญา ครอบครัว และ/หรือกฎหมายแพ่ง เงื่อนไขบังคับประการหนึ่งสำหรับความรับผิดทางกฎหมายคือความผิด การมีอยู่หรือไม่มีซึ่งถือเป็นการตัดสินใจชี้ขาดเมื่อเลือกการลงโทษ เช่น ในกฎหมายครอบครัว ดังนั้นหากผู้แทนโดยชอบธรรมของเด็กมีความผิดฐานไม่ปฏิบัติหน้าที่ก็อาจต้องรับผิดในลักษณะถูกลิดรอน สิทธิของผู้ปกครอง. หากพวกเขากระทำสิ่งเดียวกันเนื่องจากความเจ็บป่วยทางจิต มาตรการป้องกันจะถูกนำไปใช้กับพวกเขา เช่น การกำจัดเด็กโดยไม่ถูกลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง นอกจากนี้เมื่อกำหนดการลงโทษจะต้องคำนึงถึงลักษณะและผลที่ตามมาของการละเมิดสิทธิเด็กการมีอยู่หรือไม่มีหน้าที่พิเศษที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์เหตุผลและแรงจูงใจในการกระทำของผู้ใหญ่ความสม่ำเสมอ ฯลฯ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิทธิของเด็กในการปกป้องผลประโยชน์และบุคลิกภาพที่ชอบด้วยกฎหมายของตนจากการแสวงหาผลประโยชน์และความรุนแรงทุกรูปแบบได้รับการประดิษฐานอยู่ในอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก กฎหมายของสาธารณรัฐเบลารุส "ว่าด้วยสิทธิเด็ก" ประมวลกฎหมายสาธารณรัฐเบลารุสว่าด้วยการแต่งงานและครอบครัว ประมวลกฎหมายอาญา และกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ดังต่อไปนี้

ส่วนหนึ่งของเดือน "ต่อต้านความโหดร้ายและความรุนแรงต่อผู้เยาว์" เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2017 ในศูนย์วัฒนธรรมชนบท Volokovo ร่วมกับโรงเรียน Volokovo ได้มีการจัดกิจกรรม "ชีวิตที่ปราศจากความโหดร้ายต่อเด็ก"

มีการจัดกิจกรรมกีฬา - "เพื่อนจะมาช่วยเหลือเสมอ" สองทีมเข้าร่วม เด็กๆ ตอบคำถามและแข่งขันกีฬาประเภทต่างๆ

ร่วมกับเด็กๆ ได้มีการจัดตั้งจุดยืน “สิทธิเด็ก”

มีการสนทนากับเด็ก ๆ ด้วยว่า “ความเมตตาเปิดจิตวิญญาณของบุคคล” ในช่วงท้ายของการสนทนา เด็กๆ ได้ประดิษฐ์งานฝีมือสำหรับผู้สูงอายุและคนขี้เหงา

เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม งานสำหรับเด็กนักเรียนที่อุทิศตนเพื่อต่อสู้กับความรุนแรงในครอบครัวและโรงเรียนจัดขึ้นที่ Smetaninsky KSK โดยงานดังกล่าวจัดขึ้นในรูปแบบการสนทนา ในช่วงเริ่มต้นของการสนทนา พวกเขาดูการนำเสนอในหัวข้อที่กำหนด บทสนทนานี้จัดทำโดยผู้กำกับศิลป์ G. G. Ekimenkova งานนี้ให้ความรู้และน่าตื่นเต้น เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่าความรุนแรงสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งทางร่างกายและจิตใจ พวกเขานึกถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจากชีวิตของพวกเขา เราพบสาเหตุของความอัปยศอดสูและสาเหตุที่ทำให้ผู้อื่นอับอาย ส่งผลให้นักศึกษาสรุปได้ว่าต้องช่วยทั้งสองอย่างเพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่เป็นปัญหา

จากนั้นมีการแข่งขันกันเป็นทีมในหัวข้อ "เราอยู่ด้วยกัน" ในห้องโถง ซึ่งนักเรียนแต่ละคนพยายามเอาชนะ จำนวนมากที่สุดคะแนนสำหรับทีมของคุณ เกมดังกล่าวพัฒนาความรู้สึกของชุมชน การสนับสนุน และความปรารถนาในชัยชนะร่วมกันให้กับนักเรียน

เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2017 ที่ District House of Culture ร่วมกับห้องสมุด Prigorsk มีการบรรยายในหัวข้อ: “อยู่อย่างสันติ! เราต่อต้านความรุนแรงและความโหดร้ายต่อเด็ก!”

เราพิจารณาประเภทของความรุนแรงและวิธีต่อต้านความโหดร้าย เราคุ้นเคยกับประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียฉบับหนังสือ พวกเขาดูภาพยนตร์ที่ให้ความรู้และให้ข้อมูล: “ผลที่ตามมาและการป้องกันความรุนแรงต่อเด็กในครอบครัว”

คลี่คลายสถานการณ์ เกมจิตวิทยา: “ข้อศอกเพื่อน” หนุ่มๆ เสร็จภารกิจ ไม่มีใครทะเลาะหรือเบียดเบียน ทุกคนเดินเป็นวงกลม จับศอกเพื่อนบ้านไว้ ในช่วงท้ายของงาน เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม “Wish Tree” โดยได้ฝากความปรารถนาต่อต้านความรุนแรงและความโหดร้ายไว้บนหัวใจกระดาษ

นอกจากนี้ ในวันที่ 26 ตุลาคม ที่ Kozin House of Culture ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเดือนต่อต้านความโหดร้ายและความรุนแรงต่อเด็ก มีการจัดการสนทนาเชิงโต้ตอบกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ “ครอบครัวของฉันคือการปกป้องของฉัน”

โดยมีเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 เข้าร่วมงาน

มีการกำหนดภารกิจต่อไปนี้: เพื่อเปิดเผยความหมายของแนวคิดของ "ความรุนแรง" และ "ความโหดร้าย" ความสามารถในการต่อต้านสิ่งเหล่านั้น พัฒนาความสามารถในการเข้าใจและให้อภัยบุคคลอื่น และปลูกฝังคุณสมบัติและค่านิยมทางศีลธรรม

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการอภิปรายในหัวข้อแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เสนอของความสัมพันธ์ในครอบครัวและเล่นเกม "ความสุขและความขุ่นเคือง"

ผลลัพธ์ของงาน ใจดี อ่อนไหว เคารพและให้เกียรติพ่อแม่ อยากให้ลูกเป็นคนดี มีจิตใจดี และจิตใจบริสุทธิ์

เมื่อวันที่ 26 และ 27 ตุลาคม บ้านในชนบท Lubnyansky ร่วมกับห้องสมุดได้จัดงานรณรงค์ "Tree of Good" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเดือนต่อต้านความโหดร้ายและความรุนแรงใน โรงเรียนประถมและโรงเรียนอนุบาล มีการติดตั้งต้นไม้ในห้องล็อกเกอร์สำหรับเด็ก - "ต้นไม้แห่งความดี" บริเวณใกล้เคียงมีกล่องที่มีริบบิ้น - กล่องหนึ่งมีริบบิ้นสีเขียวเป็นสัญลักษณ์ของการกลับใจจากพฤติกรรมก้าวร้าวต่อเด็ก และอีกกล่องมีริบบิ้นสีแดง เป็นสัญลักษณ์ของคำสัญญาว่าจะแสดงทัศนคติที่ใจดีและใจกว้างต่อเด็ก ผู้ปกครองถูกขอให้ผูกริบบิ้นที่สอดคล้องกับความคิดในการลงโทษ

จัดแสดงนิทรรศการหนังสือ “ปัญญาแห่งการศึกษา” และเค้าโครงข้อมูล “ร่วมกันต่อต้านความรุนแรง” พูดคุยกับผู้ปกครอง “โลกที่ไร้ความรุนแรง ไร้กังวล และน้ำตา” พร้อมฉายคลิปวิดีโอ “ตุ๊กตาแม่”

หลังจากการสนทนา เด็กๆ และผู้ปกครองเล่นเกม "กอด จูบ" และเด็กๆ ก็มอบหัวใจให้พ่อแม่ด้วยความปรารถนาที่ทำด้วยมือของพวกเขาเอง!

เมื่อวันที่ 31 ตุลาคมที่ Talashkino SDK ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเดือนมีการแสดงภาพยนตร์เรื่อง "SCARECROW" ซึ่งเป็นภาพยนตร์สารคดีเกี่ยวกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตลอดเวลาที่สามารถเอาชีวิตรอดจากการปะทะกันด้วยความถ่อมตัวและการทรยศ

ในช่วงเดือนตุลาคม มีการจัดเสวนาและบรรยายในหัวข้อ “เราต่อต้านความโหดร้ายและความรุนแรง” เพื่อประชาชน อายุที่แตกต่างกันใน Syr-Lipetsk SDK, Pochaevsky SC, Rusilovsky SDK และ Bubnovsky SC

ศูนย์วัฒนธรรมแต่ละแห่งจะมีป้ายข้อมูลสำหรับผู้ปกครองว่า “เราต่อต้านความรุนแรงและความโหดร้าย!” อัฒจันทร์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการปฏิบัติต่อเด็กอย่างโหดร้าย คุณลักษณะของเด็กที่รอดชีวิตจากความรุนแรง คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปกป้องเด็กจากความรุนแรง บทความจากประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย ในการรับประกันสิทธิและการคุ้มครองเด็ก มีสายด่วนสำหรับเด็กและผู้ปกครองให้บริการ

เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม ในบ้านวัฒนธรรมชนบท Koshchinsky เทศกาลกีฬา"การเดินทางที่มีความสุข" สองทีมจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 เข้าร่วมการแข่งขันวิ่งผลัด "ตลกเริ่ม" เด็กชายและเด็กหญิงเตรียมพร้อมการแข่งขันโดยเลือกกัปตันและชื่อทีม ความสำเร็จด้านกีฬาของทีมได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุน งานมีความสนุกสนานและมีชีวิตชีวา ทุกคนได้รับรางวัลอันแสนหวานและประกาศนียบัตรสำหรับแต่ละทีม - "ผู้ชนะ" และ "สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน"

เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม การแข่งขันกีฬาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 และผู้ปกครองจัดขึ้นที่ห้องกีฬาของโรงเรียนมัธยม Kasplyanskaya รายการ Happy Starts ประกอบด้วยการแข่งขันวิ่งผลัด ผู้เข้าร่วมทุกคนมีโอกาสทดสอบความแข็งแกร่งและความอดทนของตน และสหายของพวกเขาก็สามารถสัมผัสได้ถึงไหล่ที่แข็งแกร่งมากกว่าหนึ่งครั้ง ทุกคนทำผลงานได้ในระดับสูง มีผู้เข้าร่วมงานทั้งหมด 63 คน

เมื่อวันที่ 27 ตุลาคมที่โรงยิมของ District House of Culture ในหมู่บ้าน Prigorskoye พวกจากแผนก orienteering ก็เข้าร่วมในเดือนนั้นด้วย และด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่ได้แข่งขันวิ่งผลัด แทนที่กระบวนการฝึกซ้อมตามปกติด้วยความสนุกสนาน งานอดิเรก

ตามที่คณะกรรมการวัฒนธรรม

1 สไลด์

2 สไลด์

ฉันเชื่อว่าเวลานั้นจะมาถึง พลังแห่งความใจร้ายและความอาฆาตพยาบาทจะเอาชนะได้ด้วยจิตวิญญาณแห่งความดี บี. ปาสเตอร์นัก. ฉันมีความสุขกับความสุขที่แปลกสำหรับฉัน และเสียใจกับความทุกข์ของคนอื่น ฉันพร้อมที่จะช่วยเหลือความโชคร้ายและความต้องการของผู้อื่นอย่างสุดหัวใจ ไอ.ซูริคอฟ

3 สไลด์

4 สไลด์

ยอมทนความทรมานดีกว่าทนทุกข์ทรมาน ความโง่เขลาเป็นบ่อเกิดแห่งความโหดร้าย คนที่โหดร้ายมากขึ้นคือผู้ที่แสดงความโหดร้ายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความโหดร้ายเป็นน้องสาวของคนขี้ขลาด ยิ่งฉลาดยิ่งโหดร้ายก็ยิ่งอันตรายมากขึ้นเท่านั้น ความโหดร้ายคือความอ่อนแอ คนชั่วก็ใจร้าย ความโหดร้ายสามารถกำจัดความเมตตาได้

5 สไลด์

สงสารทำให้อับอายและผ่อนคลาย ความเมตตาคือกำลังใจ ความสงสารเป็นการล้อเลียนความรัก บุคคลไม่ควรรู้สึกเสียใจต่อใคร แต่ต้องเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจแตกต่างจากความเห็นอกเห็นใจตรงที่บุคคลไม่เพียงแต่แสดงความเห็นอกเห็นใจเท่านั้น แต่ยังฝังลึกอยู่ในจิตวิญญาณของเขาด้วยความโศกเศร้าของอีกคนหนึ่ง และยังประสบกับความทุกข์อีกด้วย ความเมตตาเปิดจิตวิญญาณของบุคคล คำพูดที่ใจดีทำให้จิตใจสงบ ความเห็นอกเห็นใจเป็นกลไกในการรักษาเผ่าพันธุ์มนุษย์

6 สไลด์

ความเมตตาคือความเต็มใจที่จะช่วยเหลือหรือให้อภัยด้วยความเห็นอกเห็นใจและความใจบุญสุนทาน ความเมตตาเป็นผู้พิทักษ์หลักแห่งสันติภาพ ผู้มีความเมตตาใกล้ชิดกับพระเจ้ามากที่สุด ความเมตตาไม่ใช่ความโง่เขลาที่ไม่เห็นข้อบกพร่องของมนุษย์ แต่เป็นปัญญาที่ไม่สังเกตเห็นข้อบกพร่องเหล่านั้น ความเมตตาเป็นหนทางสู่ความเป็นอมตะ ความเมตตาที่แท้จริงกระทำโดยไม่หันกลับมามอง ความรักคือมารดาแห่งความเมตตา ความเมตตาเป็นยาบำรุงจิตวิญญาณ

7 สไลด์

ความกรุณาที่แท้จริงมาจากความรัก ความเมตตาเป็นน้องสาวของศีลธรรม ความกรุณาที่แท้จริงไม่สามารถเป็นไปเพื่อผลกำไรหรือการแสดงได้ ความมีน้ำใจเป็นพื้นฐานของคุณสมบัติเชิงบวกของบุคคล ความเมตตาเป็นคุณสมบัติหลักประการหนึ่ง โดยที่บุคคลไม่สามารถประสบความสำเร็จในฐานะปัจเจกบุคคล รับตำแหน่งที่เหมาะสมในสังคม และได้รับความเคารพ ความกรุณาทำให้ความโง่เขลาทนได้ ก่อนที่ความเมตตาจะปรากฏ ความเย่อหยิ่งก็ขับไล่มันออกไปแล้ว เด็กเกิดมาใจดี ความเมตตาเป็นสภาวะถาวรของบุคคล ความโกรธเป็นสภาวะชั่วคราว ผู้ให้ย่อมได้รับความสุขมากกว่าผู้รับ