Tautas rotaļlieta 2.junioru grupa. Projekts “Tautas rotaļlieta” jaunākajai grupai. Apskatiet tēmu nedēļas fragmentu
Irina Lavrišina
Projekts “Tautas rotaļlieta” (otrā junioru grupa)
Projekts
« Tautas rotaļlieta»
otrā junioru grupa
Pabeigts:
Lavrišina I.G.
Brjanska 2015
Projekts« Tautas rotaļlieta» .
"Mēs par to esam pārliecināti tautas rotaļlieta ir, rūpīgi izpētot, neizsmeļams gudras un radošas pedagoģijas avots."
E. Flerīna.
Paskaidrojuma piezīme:
Rotaļlieta- tā ir daļa no kultūras cilvēkiem. Tas radās jau sen kopā ar cilvēku sabiedrību. Cilvēki vienmēr ir rūpējušies par skaistumu un izklaidi rotaļlietas, paredzēts bērnu rotaļām. Tāpēc, meistari- rotaļlietu ražotāji rotaļlietas tēlā ieliek visu savu iztēli, izgudrojums un atjautība. Interese par rotaļlieta stabils pirmsskolas vecuma bērniem.
Tautas rotaļlieta ir liela nozīme vispusīgi attīstīta cilvēka audzināšanā. Tautas rotaļlieta ir oriģināla, interesanti. Stāsts tautas rotaļlietas sākas senos laikos. Tas ir saistīts ar radošumu cilvēkiem, Ar tautas māksla, ar folkloru. Rotaļlieta- viena no senākajām radošuma formām, kas gadsimtu gaitā ir mainījusies līdz ar visu tautas kultūra, absorbējot tās nacionālās iezīmes un oriģinalitāti.
Tips projektu: kognitīvs un radošs.
Īstenošanas termiņi projektu: īstermiņa (2 nedēļas).
Dalībnieki projektu: bērni otrā junioru grupa, skolotāji, skolēnu vecāki.
Problēma: par maz krievu tautas rotaļlietas grupā iepazīstinot bērnus ar krievu valodu tautas māksla, zināšanu trūkums par īpašībām, īpašībām un funkcionalitāti rotaļlietas.
Jautājumi bērniem par piedāvāto projektu:
Kas tas ir? (matrjoška)
Vai vēlaties uzzināt, kāda veida rotaļlietas? (Jā)
No kā tie bija izgatavoti? Kā tu spēlējies ar viņiem? (Jā)
Atbilstība: projektu palīdz iepazīstināt bērnus ar krievu valodas izcelsmi tautas kultūra, izraisa interesi vecās rotaļlietas(lelles, koka rotaļlietas, Dimkovskis un Fiļimonovskis rotaļlietas). Projekts ir vērsta uz vecāku izglītošanu, iesaistīšanu izglītības procesā un ģimenes lomas palielināšanu mūsdienu sabiedrībā.
Mērķis projektu: iepazīstināt bērnus ar tautas rotaļlietas un materiāli, no kuras tie ir izgatavoti; piesaistīt bērnus spēlēties ar viņiem; mijiedarbība starp bērniem, vecākiem, skolotājiem; visu pedagoģiskā procesa dalībnieku pašattīstība, kuras pamatā ir bērnu iepazīstināšana ar krievu valodu tautas māksla.
Uzdevumi projektu:
Uzdevumi bērniem:
Iepazīstiniet bērnus ar paštaisītas tautas rotaļlietas;
Veicināt verbālās komunikācijas attīstību, vārdu krājuma bagātināšanu un paplašināšanu;
Attīstīt spēļu, kognitīvās, sensorās spējas, ņemot vērā bērna individuālās un vecuma īpašības;
Veidot bērnā emocionālu, estētisku un gādīgu attieksmi pret rotaļlietas, interese par vēsturi tautas māksla, cieņa pret strādājošiem cilvēkiem;
Attīstīt spēju saskatīt dzīves skaistumu un nodot to savos radošajos darbos;
Uzdevumi vecākiem:
Radīt apstākļus vecāku līdzdalībai izglītības procesā;
Mudināt vecākus ar bērniem iesaistīties kopīgās radošās aktivitātēs;
Izraisīt interesi par ražošanu DIY rotaļlietas.
Uzdevumi skolotājam:
Attīstīt sociālo un profesionālo kompetenci un personīgo potenciālu;
Papildiniet mācību priekšmetu izstrādes vidi paštaisītas rotaļlietas, didaktiskās un galda spēles, A. Barto grāmatu bibliotēka « Rotaļlietas» un albums « Tautas rotaļlietas» .
Paredzamais rezultāts:
Skolotāja - bērnu - vecāku mijiedarbības procesā īstenošanā projektu
bērniem:
Izrādiet interesi par tautas rotaļlieta, tautā-lietišķā māksla, amatniecība;
Viņi veidošanā ieliek daļiņu no savas dvēseles DIY rotaļlietas;
Apgūt glezniecības elementus;
Iegūstiet zināšanas par īpašībām, īpašībām un funkcionalitāti rotaļlietas;
Parādiet laipnību, rūpes un cieņu rotaļlietas;
Palielinās bērnu runas aktivitāte dažāda veida aktivitātēs;
Bērni ir attīstījuši krievu valodas zināšanas tautā lietišķā radošums, tautas rotaļlieta.
vecākiem:
Apgūstiet ražošanas tehnikas tautas rotaļlietas;
Kopā ar bērniem iesaistās izziņas un radošās aktivitātēs, tiek stiprinātas ģimenes saites;
Vecāku pieredzes bagātināšana ar mijiedarbības un sadarbības paņēmieniem ar bērnu ģimenē;
Aktīva līdzdalība bērnudārza dzīvē un grupas;
Radošo spēju attīstība;
Vecāku kompetences paaugstināšana, izvēloties rotaļlietas(priekšroka tautas rotaļlietas) .
Īstenošanas plāns projektu:
Pirmais posms ir sagatavošanās:
Skolotāja tēmas definīcija, mērķi un uzdevumi, saturs projektu, prognozējot rezultātu;
Metodiskās literatūras apguve;
Mācību priekšmetu attīstošas vides veidošana;
Daiļliteratūras izlase;
Ilustrāciju atlase par tēmu, albumi;
Galda spēļu izvēle, didaktiskās spēles, tautas rotaļlietas;
Materiāla sagatavošana mākslinieciskai jaunradei;
Diskusija ar vecākiem projektu, realizācijai nepieciešamo iespēju, līdzekļu noskaidrošana projektu.
Otrais posms - projekta īstenošana
Darbs ar vecākiem:
Konsultācijas vecākiem "Antīks mūsu senču rotaļlietas» , "Stāsts tautas rotaļlietas» ;
Piezīme vecākiem "Kādas spēles jūs varat spēlēt ar Matrjoškas lellēm";
Vecāku un bērnu kopīgās spēles ar rotaļlietas;
Ražošana rotaļlietas-pašdarināti izstrādājumi izstādei « Tautas rotaļlieta» kopā ar bērniem.
Darbs ar bērniem:
Gleznu apskate, ilustrācijas, kas attēlo tautas rotaļlietas(matrjoškas, koka jautras rotaļlietas, Dimkovskis un Fiļimonovskis rotaļlietas);
Sarunas par tautas rotaļlieta, pārbaude tautas rotaļlietas no dažādiem materiāliem;
A. Barto daiļliteratūras lasīšana « Rotaļlietas» , "Lācis", "Bumba", "Zirgs",
Mācās krievu valodu tautas bērnudārza dzejoļi un dziesmas;
Mīklu minēšana par rotaļlietas;
Abu salīdzinājums rotaļlietas vai attēli;
Saruna par rotaļlietas"Mana mīļā rotaļlieta» , "Kā mēs spēlējamies ar rotaļlietas» , "Mans rotaļlietas» ,
Klausoties mūziku no "Bērnu albums" P. Čaikovskis, "Ak, jā, mēs ligzdojam lelles" sl. Petrova, mūzika. Z. Levina;
Situāciju spēles "Mūsu lelles", "Veikalā rotaļlietas» , "Pilsēta rotaļlietas» , "IN grupai atveda jaunu rotaļlietu, visi to vēlas spēlēt”;
Didaktiskais un galda virsma spēles: "Savāc matrjošku lelli", “Uzbūvē skaistu piramīdu”, "Kādas rotaļlieta ir pazudusi» , "Brīnišķīga soma", "Māja Matrjoškai", izgriezt bildes "Krievu raksti";
Spēles situācijas būvniecībai "Māja Matrjoškai".
Sižets-lomu spēle spēles: "Veikals rotaļlietas» , "Bērnudārzs";
Spēles ar rotaļlietas;
Mācīt bērnus zīmēt vienkāršus modeļus;
Krāsojamo lapu krāsošana "Matrjoškas draudzenes", "Zirgs", “Gailis;
mākslinieciskā jaunrade: modelēšana "Cienasts Matrjoškai", zīmējums "Izrotāsim zirgu", "Filimonovskis rotaļlietas» , "Priekšauts matrjoškai", aplikācija "Jaunas dāmas eleganta kleita".
Trešais posms ir noslēdzošais:
Bērnu darbu izstāde;
Pašdarinātas grāmatas izgatavošana "Priekšauts matrjoškai";
Noslēguma pasākums "Krievu tautas rotaļlieta» ;
Bērnu un vecāku kopīgo radošo darbu izstāde « Tautas rotaļlieta» .
Ivantejeva Vera Aleksandrovna
MBDOU bērnudārzs "Solnyshko" Sineborsk
skolotājs
Atklātās nodarbības kopsavilkums bērnudārza otrajā jaunākajā grupā.
"Iepazīšanās ar tautas rotaļlietām"
Mērķis: veidot priekšstatu par tautas rotaļlietām, iepazīstināt tās ar krievu tautas tradīcijām, attīstīt uzmanību, runu, paplašināt vārdu krājumu, turpināt iepazīstināt ar mutvārdu tautas mākslu.
Uzdevumi:
Izglītības:
- Iepazīstināt bērnus ar tautas un kultūras tradīcijām, iepazīstināt ar krievu tautas rotaļlietām; attīstīt interesi par tautas rotaļlietām;
- Izkopt vēlmi radīt un radīt pašiem, balstoties uz krievu tautas mākslu;
Izglītības:
- Iepazīstināt bērnus ar krievu tautas rotaļlietām; iemācīties atšķirt pēc formas, krāsas, raksta. Iemācieties rūpīgi līmēt aplikācijas daļas. attīstīt bērnu estētisko gaumi.
Rizglītojošs:
- Attīstīt radošo uztveri, iztēli, atmiņu, runu, uzmanību, novērošanu, apkārtējās pasaules holistisko vizuālo uztveri.
Pasākuma gaita
Prezentētājs. Puiši, vai jums patīk rotaļlietas? (Jā) Ko jūs ar viņiem darāt? (Mēs spēlējam) Un es dzirdēju, ka jūs zināt dzejoļus par rotaļlietām. Tagad es jums parādīšu attēlus, un jūs lasīsit dzeju.
Ilustrāciju skate A. Barto grāmatai “Rotaļlietas”. Bērni lasa dzeju:
1. Nometa rotaļu lācīti uz grīdas
Viņi norāva lācim ķepu.
Es joprojām viņu nepametīšu -
Jo viņš ir labs!
2. Mūsu Tanya skaļi raud,
Viņa iemeta bumbiņu upē.
Klusē, Taņečka, neraudi,
Bumba upē nenoslīks.
3. Saimnieks zaķi pameta.
Zaķis palika lietū.
Es nevarēju nokāpt no soliņa,
Es biju pilnīgi slapjš.
4. Vērsis staigā, šūpojas,
Ejot nopūšas:
Ak, dēlis beidzas
Tagad es kritīšu!
Prezentētājs. Šeit ir dažādi rotaļlietu veidi. Pieaugušie jau izsenis ir izgatavojuši dažādas rotaļlietas un priekus bērniem. Tam bija piemērots jebkurš materiāls - no māla gabala tika izgatavota svilpe, no koka - izklaidējoši lācīši, vistas, mazie svilpieni. Un no auduma paliekām dzima brīnišķīgas lupatu lelles, kuras tiek uzskatītas par vienu no noslēpumainākajiem Krievijas simboliem. Šī nav tikai bērnu rotaļlieta, tā ir neatņemama seno rituālu atribūts. Kopš neatminamiem laikiem amatnieki ir apguvuši šādu leļļu izgatavošanas mākslu, kas ir pārņēmusi visas Krievijas kultūras tradīcijas un paražas. Tika uzskatīts, ka lellēm, kas izgatavotas ar rokām no metāllūžņu materiāliem, piemīt maģiskas īpašības. Mūsu senči ticēja, ka lelles spēj atvairīt ļaunos garus un nest mājā laimi.
(Skolotājs pavada stāstu, rādot rotaļlietas vai prezentācijas slaidus)
Prezentētājs.Šīs ir dažas interesantas lupatu lelles. Ir vērts nodarboties ar maģiju ( uzliek uz rokas rotaļlietu - Pētersīļus), un tagad rotaļlieta atdzīvojās.
Pētersīļi. Sveiki puiši! Tu mani atpazini? Es esmu smieklīga rotaļlieta, un mani sauc... ( bērni atbild “Pētersīļi”)
Pētersīļi. Paskaties, cik skaistas ir manas bikses. Kādā krāsā tās ir? Un šis ir mans mīļākais krekls. Vai jūs zināt, kādā krāsā tas ir? Un man galvā ir sarkana cepure, pēc tās mani uzreiz atpazīst. Atvedu vēl rotaļlietas jūsu svētkos - zvana grabulīšus. Vai vēlaties spēlēt ar viņiem? (Jā). Tad stāvi atsevišķi, es spēlēšos ar tevi.
Spēle ar pētersīļiem
Manas pildspalvas ir pazudušas.
(Paslēpies aiz muguras)
Kur jūs esat, manas mazās rokas?
Viens divi trīs četri pieci,
Parādi sevi man vēlreiz!
(Rādīt. Tas pats ar acīm, ausīm, degunu – aizsedziet tās ar plaukstām.)
Prezentētājs. Tagad klausieties mīklu:
Viņi stāv kā sveces visu dienu
Šie brīnumcilvēki.
Lelles negrib gulēt
Jūs nevarat viņu nolikt gultā.
Nedaudz pašūposim
Un viņi atkal pieceļas kājās.
Pastāsti man, mans draugs:
Kāds ir rotaļlietas nosaukums?
Nav grūti uzminēt:
Šī ir lelle
Prezentētājs: Pie mums atnāca tumblera košs krekls. Kāda viņa ir? (spilgti, skaisti).
Iepazīstinām ar lelli matrjošku:
Es, ligzdojošā lelle - suvenīrs,
Krāsotos zābakos.
Pērkona visā pasaulē
Krievu lelle!
Meistars mani izgrebja
No bērza gabala,
Cik rožaina viņa ir?
Vaigi kā rozes!
Puiši, kā sauc rotaļlietu, kas man ir rokās? (matrjoška)
Vai jūs zināt, no kurienes nāca matrjoška? Tad pastāstīšu, kā piedzima ligzdojošā lelle.
Tas bija sen. Reiz Ivanuška, labs puisis, gāja pa brīvo krievu zemi, pa plašiem laukiem un cauri bērzu birzēm. Pēkšņi Ivanuška ierauga ciemu. Viņš iegāja ciematā, tur bija māja uz malas, un pie loga sēdēja mazs vīrietis un griezās apkārt. Ivanuška viņam jautāja, kas noticis, un vīrietis pastāstīja, ka viņa mīļotā meita ir saslimusi. Viņa saslima, jo viņai bija garlaicīgi un skumji bez jautrām rotaļlietām. "Neskumstiet, labais cilvēk, mēs kaut ko izdomāsim, mēs noteikti liksim meitenei smieties," sacīja Ivans. Viņa un viņas tēvs vienojās doties uz tirdziņu un nopirkt slimajai meitenei saldumus un kaut ko jautru un priecīgu. Mēs ilgi, ilgi staigājām pa tirdziņu, skatījāmies un izvēlējāmies. Pēkšņi vienā bildē ieraudzījām smieklīgu, smaidīgu, elegantu lelli. Viņi nopirka bildi un laimīgi atgriezās mājās. Ieraugot lelli, meitene uzreiz kļuva jautra, nosarka un skaistāka. Viņa gribēja ar to spēlēties, bet nevarēja — tā bija apgleznota lelle. Mazā meitene atkal bija skumja. Tad viņas tēvs paņēma koka koka bluķi un izgrieza no tā lelles figūriņu. Viņš to izgrieza, nokrāsoja spilgtās krāsās un ietērpa elegantā kleitā, kā attēlā. Lelle izrādījās dzīvespriecīga un jautra. Meitene apskāva savu lelli un sauca viņu krieviski Matrjona, un, tā kā lelle bija maza, visi viņu sauca par Matrjošku. Un meitene sāka ātri atgūties, un no tā laika viņas tēvs visiem bērniem asināja smieklīgas koka rotaļlietas, krāsoja tās ar ziediem un pušķiem.
- Tā piedzima puiši, ligzdojošā lelle. Matrjoška, sena tradicionālā, tautas rotaļlieta. Nav nejaušība, ka to sauc par tautas, jo tas ir izgatavots ar krievu cilvēku laipnām rokām.
Puiši, paskatieties, cik daudz te ligzdo leļļu.
Kāda viņa ir? (izgreznoti, krāsoti, skaisti)
Kāpēc tas ir krāsots? (ar ziediem dekorēta saules kleita)
No kā izgatavota matrjoška? (izgatavots no koka)
Puiši, vai jūs zināt, ka viņi izgatavo matrjoškas ar noslēpumu? Matrjoška atveras. es parādīšu.
Piecas koka lelles
apaļš un ruds,
Daudzkrāsainos sarafānos
Viņi dzīvo uz mūsu galda,
Pirmā lelle ir resna,
Bet iekšā viņa ir tukša.
Viņa šķiras
Divās pusēs.
Atver šo lelli -
Otrajā būs trešais.
Izskrūvējiet pusi
Blīvs, iezemēts -
Un vai varēsi atrast
Ceturtā pupa.
Ņem ārā un paskaties
Kurš slēpjas iekšā?
Tajā slēpjas piektais
Lelle ir vēdervēdera.
Šeit viņi ir pēc kārtas
Leļļu māsas stāv.
Saskaitīsim jūs vēlreiz: viens, divi, trīs, četri, pieci.
Vecajās dienās viņi mīlēja dejot apļos. Stāsimies visi kopā “Matrjoškas apaļajā dejā”:
Uzcelsim labu māju lellei-matrjoškai:
Tik garš, tik plats!
Mājā ienāca matrjoška, mūsu mazā lelle.
Viņš tik priecīgi dejo un vicina tev ar kabatlakatiņu.
Prezentētājs.Šeit ir dažas interesantas rotaļlietas, kuras mēs satikām.
Svetlana Kasimceva
Projekts “Tautas rotaļlieta” 2.junioru grupā.
Projekts: « Tautas rotaļlieta» .
Skatīt projektu: īstermiņa.
Tips projektu: informatīvi un izglītojoši.
Īstenošanas termiņi: 5 dienas.
Dalībnieki: bērni 2 junioru grupas, pedagogi grupas, vecāki.
MKDOU BGO Bērnu attīstības centrs, bērnudārzs Nr.11.
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar darbiem tautas māksla. Attīstīt radošumu, iztēli un fantāziju.
Uzdevumi: iemāciet saskatīt formas un krāsu skaistumu tautas rotaļlietas(Dimkovo, Fiļimonovskis rotaļlietas, ligzdošanas lelles). Iepazīstināt ar Voroņežu tautas rotaļlieta. Attīstīt runu un atmiņu.
Pašreizējā problēma projektu: Veicināt lepnuma sajūtu un mīlestību pret savu dzimteni.
Tēmas atbilstība: Iepazīstiniet bērnus ar tautas amatniecība: Dymkovskie, Filimonovskie rotaļlietas, ligzdošanas lelles, dziesmas. pasakas, peteški.
Gaidāmais Rezultāts: Attīstīt interesi par tautas māksla, vēlme zīmēt un tēlot tautas rotaļlieta, klausieties pasakas, mācieties dziesmas, bērnu dzejoļus. Audzināt mīlestību pret mūsu mazo Dzimteni.
Uzdevumu sadale starp skolotājiem pirmsskolas izglītības iestāde: Informācijas, literatūras, papildmateriālu krājums. Datortehnoloģiju izmantošana, ilustratīvs materiāls, daiļliteratūra. Skolotāju pieredzes izpēte par šo tēmu. Informatīvā materiāla apstrāde.
Īstenošanas veidi projektu.
Izglītojošas aktivitātes.
Kognitīvā attīstība: "Krievu lelle", "Mūsu dzimtene".
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
Zīmējums: "Tumbler Bear".
Modelēšana: "Matrjoška"
Runas attīstība: “Zelta karotes. Uzmini objektu".
Didaktiskās spēles: "Izrotāsim ligzdas lelli", mīklas par krievu tēmām Tautas pasakas. "Izvēlieties krāsu".
Āra spēles: "Karuselis", "Vistu māte un cāļi", "Gulbja zosis" un citi tautas spēles.
Lomu spēles: "Ciemos pie matrjoškām".
Radošā darbnīca "Izrotāsim zirgu" Dimkovska rotaļlieta, "Jauna dāma" Voroņeža rotaļlieta.
Tehnoloģisko karšu apskats "Papīra folklora".
Sarunas ar bērniem un ilustrāciju rādīšana tautas rotaļlietas.
Krievu lasīšana Tautas pasakas“Gobijs – melns sāns, balti nagi”.
Dziesmu un bērnu dzejoļu apguve "Cālis - lazdu rubeņi", "Uz ielas ir trīs vistas". Dzirde tautasdziesmas"Gailis", "Labi".
Pirkstu spēles: “Pirsti izgāja pastaigāties” utt.
Būvniecība: “Saldīšanas ballīte pie ligzdošanas lellēm. Mēbeles lellēm ligzdošanai".
Darbs ar vecākiem: prezentācija "Voroņeža tautas rotaļlieta» .
Noslēguma pasākums: ģimenes skola. Darbnīca virtuvē. Iepazīstināt vecākus ar attīstības iespējām darbā ar dažādiem virtuvē izmantojamiem materiāliem (graudaugi, mīkla, makaroni u.c., amatnieku darināšanas paņēmieni).
Publikācijas par šo tēmu:
"Tautas rotaļlieta - koka rotaļlieta." Iepazīšanās ar krievu tautas rotaļlietu matrjošku Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde “Saratovas pilsētas bērnudārzs Nr. 185 “Ligzda” Tiešās izglītības kopsavilkums.
Projekts "Krievu tautas rotaļlieta" Projekts “Krievu tautas rotaļlieta” Projekta aktualitāte: Mūsdienu bērns ir orientēts uz rotaļlietām no Rietumvalstīm un viņam nepietiek.
Mērķi: Veicināt interesi par tautas mākslu; Māciet bērniem skatīties uz matrjošku un uzrakstīt aprakstošu stāstu; Nostipriniet prasmi.
GCD otrajā junioru grupā “Krievu tautas rotaļlieta - matrjoška”, izmantojot IKT Attīstības un izglītības virzieni (izglītības jomas): sociāli komunikatīvā, kognitīvā, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
Plāns - GCD kopsavilkums junioru grupā “Matrjoškas leļļu apaļā deja” (“Tautas rotaļlieta”) Tēma: “Lellu leļļu apaļā deja” (“Tautas rotaļlieta”) Izglītības joma: mākslinieciskā un estētiskā attīstība (zīmēšana). Mērķis: iepazīšanās.
Pirmā jaunākā grupa Izglītības tēma Tautas rotaļlieta (darba periods) no 18.04.16. līdz 22.04.16. Mērķis: Iepazīstināt ar tautas mākslu.
Projekta aktualitāte: Kā aizraut bērnu, ja ne ar rotaļlietu? Tik koša, oriģināla, atšķirībā no citām rotaļlietām pasaulē. Iepazīstinot bērnus ar
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs Nr.3 “Sņežinka” Puškinskas pašvaldības rajons
Konspekts tieši - organizatoriskā darbība, izglītības joma "Mākslinieciskā jaunrade".
Plakanu attēlu gleznošana otrajā junioru grupā par tēmu: “Krievu tautas rotaļlieta - matrjoška”.
Sastādīja skolotāja: Dyeva Olesya Valerievna 2014. gada marts.
Izglītības:
- attīstīt interesi par tautas rotaļlietām;
- attīstīt radošās un izziņas spējas, iztēli un spēju izrotāt matrjošku.
Izglītības:
— īstenot ideju par Krievijas pilsoņa aktīvu audzināšanu, mazās dzimtenes patriotismu;
— ieaudzināt interesi par krievu tautas kultūru, iepazīstoties ar tautas mākslu.
Izglītības:
- iepazīstināt ar tautas rotaļlietu - matrjošku;
- veidot koncepciju par to, no kā tas ir izgatavots, kā tas ir dekorēts;
Paplašināt zināšanas par vārdiem;
Stiprināt tehniskās prasmes un iemaņas.
MATERIĀLS: apgleznotas ligzdas lelles – Semjonovskis, Zagorska ilustrācijas no “Kolekcijas Matrjoška” katram bērnam, krāsas, otas, ūdens, neapgleznotas ligzdas lelles tukša sagatave (var izmantot pirkstu krāsas);
TIEŠI ORGANIZĒTO IZGLĪTĪBAS DARBĪBU PROGRESS
Audzinātāja.
Puiši, paskatieties uz manām krūtīm! Man to uzdāvināja vecmāmiņa. Kā jūs domājat, kas tur varētu būt (BĒRNU IETEIKUMI) Vai vēlaties to apskatīt? - Ak, šīs ligzdojošās lelles ir tik skaistas!
Pūt pīpes, sit karotes!
Pie mums ciemos ieradās ligzdojošās lelles.
Koka ligzdas lelles,
Matrjoškas ir sārtas!
Viņš izņem lielu matrjošku, visi uzmanīgi to aplūko. Matrjoška sveicina bērnus un atklāj viņiem savu noslēpumu (skolotājs runā matrjoškas vārdā).
Matrjoškas lelles uz loga
Zem spilgtas sauļošanās,
Un visa ģimene ir ligzdošanas lellē,
Kā koka mājā.
Katrs bērns saņem vienu ligzdošanas lelli.
Kāpēc, jūsuprāt, tika izgatavotas šīs ligzdošanas lelles?
Tas ir pareizi, ka bērni var spēlēties, izklaidēties un iegūt inteliģenci.
Kā jūs domājat, no kā tika izgatavotas šīs leļļu rotaļlietas?
Protams, no koka. Meistars paņēma koka kluci un ar nazi nogrieza lieko, noapaļojot. Matrjoška tika dekorēta ar krāsām, krāsojot sauļošanās kleitu, kleitu, šalli.
Pastāstiet, kāpēc jums patika ligzdojošās lelles (tās ir skaistas, elegantas, spilgtas, dzīvespriecīgas).
Kāds ir sauļošanās raksts (lapas un ziedi.)
Skolotāja izņem matrjošku - sagatavi, kas nav izrotāta ar rakstu.
- Paskaties uz šo ligzdojošo lelli, viņi droši vien aizmirsa to izrotāt. Kāds, tavuprāt, ir viņas garastāvoklis?
Puiši izrotāsim viņas tērpu, un arī viņa būs dzīvespriecīga. Katrs no jums izdomās savu rakstu un izrotās savai draudzenei matrjoškai plakanu matrjoškas attēlu.
Bērni var zīmēt pie mūzikas “Mēness spīd”, “Kā zem ābeles”.
Puiši sāk gleznot ligzdojošās lelles tēlu. Zīmēšanas laikā skolotājs, ja nepieciešams vai pēc bērna pieprasījuma, vada un iesaka tehniskos jautājumus.
Pedagogs:
Cik skaisti raksti! Jūs visi ļoti centāties (Paslēpj mazos lielā matrjoškā, teikumi).
Pele sagaidīja draudzenes
Un viņi paslēpās viens otrā,
Un kas paliek
Es biju nobijies vairāk nekā jebkurš cits.
Viņi atvadās no ligzdojošās lelles, un skolotājs ieliek ligzdojošo lelli vecmāmiņas krūtīs.
Bērni aplūko viens otra darbus un dalās iespaidos.
Darbi ir izkārti izstādē.
Fortinskaja Valentīna Vladimirovna
Uzdevumi:
Izaudzināt interesi par tautas māksla;
Mācīt bērnus paskaties uz ligzdojošo lelli, sacerēt aprakstošu stāstu;
Stiprināt prasmi zīmēt ar krāsām;
Attīstīt smalko motoriku, atmiņu, radošumu, uzmanību;
Bagātināt bērnu vārdu krājumu vārdus: sārti, rozā, koši vaigi, matrjoška, koka, Krievu tautas rotaļlieta.
Priekšdarbi.
Stāsti un sarunas par matrjoška rotaļlieta.
Prezentācija: Matrjoška - Krievijas dvēsele.
Praktiskā un vizuālā materiāla apkopošana, iesaistot vecākus plkst temats: « Matrjoškas lelles» .
Zīmējums, lai mācītu bērniem pamata figūru krāsošanu.
Izstāde "Draudzenes ligzdošanas lelles» .
Materiāli un aprīkojums:
Rotaļlietas: ligzdošanas lelles dažāda izmēra - atbilstoši bērnu skaitam;
Matrjoškas rotaļlietas spēlēt 2 komplektus;
Trafareti ligzdošanas lelles;
Otas, dažādu krāsu guaša, formas ar ūdeni, salvetes.
Audio ieraksts, praktisko muzikālo pavadījumu klases.
Nodarbības gaita:
Bērni iet uz grupai kur viss ir sagatavots nodarbošanās.
Skolotājs pievēršas bērniem:
Puiši, mums šodien ciemiņi, pasveicināsim viņus (bērnu atbildes).
Puiši, apsēdieties uz krēsliem.
Puiši, šodien mēs par to runāsim rotaļlieta. Par kuru?
Es jums pastāstīšu mīklu par viņu
Klausīties uzmanīgi:
Dažāda auguma draugi
Bet viņi izskatās līdzīgi
Viņi visi dzīvo kopā
Un tikai viens rotaļlieta,
Kas tas ir rotaļlieta?
Bērni (matrjoška)
B. Pareizi. Šis matrjoška.
Puiši, paskatieties, cik daudz mums ir ligzdo lelles grupā. Tie ir tik dažādi, tik spilgti un eleganti.
Puiši, nāciet pie manis un katrs paņemiet vienu matrjoška un atgriezieties savā vietā. Tagad rūpīgi apskatiet savu matrjoška.
Liza, kāda tev ir šalle ligzdošanas lelles? (bērnu atbildes)
Veronika, kāds tev ir sundress ligzdošanas lelles(bērnu atbildes)
Bogdan, kādi vaigi tev ir? ligzdošanas lelles(bērnu atbildes)
Marusja, paskaties, kas ir iekšā? Viņa saprot (bērnu atbildes)
Lera, matrjoška papīrs vai koks? (bērnu atbildes)
Puiši, cik daudz mēs zinām par ligzdošanas lelles.
Tagad nāc pie manis un ieliec ligzdošanas lelles uz galda un atgriezieties savās vietās.
Bērni, paskatieties, kas vēl ir uz mūsu galda? (bērnu atbildes)
Grozs. Paskatīsimies, kas tajā ir?
Rotaļlietas, ligzdošanas lelles. Apskatīsim vienu.
Skolotājs izņem vienu no groza matrjoška un skatās uz to kopā ar bērniem.
Puiši, šis to sauc par matrjošku"Vasara"
Paskaties, cik tas ir spilgts un krāsains. Paskaties uz viņa ģērbto sauļošanās kleitu? Zils.
Katja, kas rakstīts uz sauļošanās? (bērnu atbildes)
Leva, kas ir ligzdojošas lelles rokās(bērnu atbildes) Grozs ar ogām.
Sonja, kas par to matrjoškas lelles uz galvas? (bērnu atbildes) Ziedu vainags.
Tieši tā, ziedu vainags.
Paskaties, kādi mati viņam ir ligzdošanas lelles? (bērnu atbildes)
Dzeltens, kā saule, saulains.
Tagad paskatīsimies, kas ir iekšā?
Skolotāja nolasa S. Maršaka dzejoli
Pirmā lelle ir resna,
Vai iekšpusē ir tukšs?
Tā sadalās divās daļās...
Tajā dzīvo vēl viens
lelle vidū
atver šo lelli -
Būs trešais otrais.
Izskrūvējiet pusi
Blīvs, pieslīpēts
Un vai varēsi atrast
Ceturtā pupa
lelle ar vēderu.
Šeit rindā stāv leļļu ģimene.
Šeit ir visa ģimene. Apsvērsim.
Kas ir šī lelle? Tētis.
Bogdan, paskaties, kas viņam ir rokās (bērnu atbildes) Grozs.
Ar ko (bērnu atbildes) ar sēnēm.
Marusja, šī lelle, iespējams, ir māte? Ko viņa tur rokās? (bērnu atbildes) Ogu pušķis.
Liza, ko zēns tur rokās? (bērnu atbildes) Sēne.
Viņš laikam kopā ar tēti devās uz mežu. Tātad, šis ir dēls-asistents.
Lūk, mazā matrjoška, meita, kas viņai rokā (bērnu atbildes)
Visa ģimene. Viņi devās uz mežu un atnesa pilnu grozu ar sēnēm un ogām.
Un tagad mēs noliksim savus krēslus savās vietās pie galda.
Un mazliet atpūtīsimies.
Fiziskās audzināšanas minūte « Matrjoškas lelles» .
Sasit plaukstas
Draudzīgs ligzdošanas lelles.
Zābaki kājās
Stomp ligzdošanas lelles
Pa kreisi, noliecās pa labi
Mēs paklanāmies visiem saviem draugiem
Meitenes ir nerātnas
Apgleznotas lelles
Labi, labi,
Priecīgs ligzdošanas lelles.
V. Nedaudz atpūtāmies, un tagad apsēžamies savās vietās pie galda.
Puiši, paskatieties, kas jums ir ligzdošanas lelles(bērnu atbildes)
Tie nav spilgti, nav eleganti. Izkrāsosim tās, parakstīsim.
Puiši, uzmanīgi vērojiet, kā es to daru...
Paņemu otu ar trim pirkstiem, ielieku ūdenī, nomazgāju un glāstu pa stiklu. Tad iemērcu to krāsā. Es turu lelli aiz galvas ar brīvo roku, bet ar otru roku krāsoju sarafāni ligzdošanas lelles. Tajā pašā laikā, kad sāku krāsot ar citu krāsu, es neaizmirstu nomazgāt otu. Lai krāsas nesajauktos. Kā šis.
Puiši, jums ir seja Mēs nekrāsojam ligzdošanas lelles.
Paskaties, cik es esmu gudrs matrjoška. Tagad jūs varat arī izkrāsot savu. ligzdošanas lelles. Šim nolūkam jums ir krāsas un otas.
Padarīsim viņu sarafānus košus, krāsainus, centīsimies tos nesasmērēt matrjoška seja.
Skolotājs ieslēdz klusu mūziku, staigā starp galdiem un palīdz bērniem pareizi pacelt otu un izpildīt uzdevumu.
Bērni veic praktisko daļu klases.
V. Puiši, tagad par saviem krāsotajiem ligzdošanas lelles Novietojiet tos uz galda pie loga, lai tie nožūtu.
Puiši, nāciet pie manis, paskatīsimies. Kas vēl ir mūsu grozā?
Puiši, tas ir matrjoška - svētku, zvanīja "Lieldienas"
Paskaties uzmanīgi, kas ir viņas šķīvī? (bērnu atbildes)
Katrs no jums droši vien ir ēdis kādu krāsotu olu? (bērnu atbildes)
Ko vēl ēdi brīvdienās? Lieldienu kūkas ir garšīgs pīrāgs, garšīgs kūciņš. (bērnu atbildes)
Puiši, svētku simbols "Lieldienas" ir krāsainas olas un Lieldienu kūka.
Puiši, šodien mēs jums stāstījām par dažādiem ligzdošanas lelles. Kas viņi ir? (bērnu atbildes)
Skolotājs atved bērnus pie stenda, kur viņi stāv rindā ligzdojošās lelles un ligzdojošās lelles"Vasara" Un "Lieldienas"
Mēs ne tikai skatījāmies uz viņiem. Bet viņi to arī krāsoja.
Labi padarīts. Un tagad mēs varam atpūsties.
Publikācijas par šo tēmu:
Mērķis: Ideju veidošana par krievu tautas kultūru un dzīvi caur tautas leļļu vēsturi, iepazīšanās ar krievu tautas rotaļlietām.
Integrētās nodarbības “Krievu tautas rotaļlieta-Matrjoška” kopsavilkums (daudzu vecuma grupa no 5 līdz 7 gadiem)“Krievu tautas rotaļlieta – Matrjoška” Mērķi: - Iepazīstināt bērnus ar nacionālajām un kultūras tradīcijām, padziļinot un paplašinot.
OOD kopsavilkums otrajā agrīnā vecuma grupā “Krievu tautas bērnu atskaņa “Cālis”” Mērķis: iepazīstināt bērnus ar krievu tautas atskaņu “Cālis”; iemācīt atšķirt putnus no to mazuļiem, atdarināt viņu balsis. Materiāli: maska.
Dekoratīvā aplikācija “Tērpi ligzdojošai lellei” Vecuma grupa: otrais jaunākais (3-4 gadi) Mērķis: iemācīt bērniem veidot dekoratīvu tēlu.
Nodarbības par runas attīstību otrajā junioru grupā kopsavilkums: “Krievu tautas pasaka “Kaziņi un vilks” Nodarbības kopsavilkums Tēma: Krievu tautas pasaka “Kaziņi un vilks”. Mērķi: - iemācieties atskaņošanas laikā intonācijas veidā nodot varoņu varoņus.
